Prosvjeduju učitelji. Da prosvjeduju.
Prosvjeduju jer je plaća učitelja manja od većine plaća iste stručne spreme.
No zašto je ona mala?
Koliko se u Hrvatskoj poštuje zvanje učitelja?
Ovo je tekst o svjedodžbama i diplomama koje čak ni škole ne priznaju.
Ovo je tekst o vrednovanju.
DOGODILO SE NEŠTO ČUDNO
Srednja škola za kuhara raspisala je natječaj za zapošljavanje kuhara. Svi prijavljeni su kuhari i svi prijavljeni su bivši učenici te kuharske škole. Svi prijavljeni dostavili su svjedodžbe koje im je izdala ta škola. U svakoj svjedodžbi pišu ocjene kojima su učitelji ocijenili svojeg učenika.
S obzirom da se prijavilo više kandidata potrebno je na neki način ustanoviti tko je od njih najbolji kandidat. Zbog toga je ravnatelj imenovao povjerenstvo koje to treba i ustanoviti. Provest će se testiranje. Najprije će se provesti pismeno testiranje (ne svuda), a zatim razgovor za posao. Pismeno testiranje traje 45 minuta, pitanja se odnose na Ustav RH i mnoge zakone, a na pitanja treba odgovarati punim rečenicama s nabrajanjem. Svi koji prikupe 5 od 10 bodova pozivaju se na razgovor. Razgovor se boduje i na razgovoru se isto može pasti ako se ostvari manje od 5 bodova od ukupno 10. Izabran je kandidat koji je ukupno ostvario više bodova na pismenom testiranju i razgovoru.
Dogodilo se nešto čudno, čudno, ali ne i neobično.
Srednja škola za električara raspisala je natječaj za zapošljavanje domara električarske struke. Svi prijavljeni su električari i svi prijavljeni su bivši učenici te električarske škole. Svi prijavljeni dostavili su svoje svjedodžbe koje im je izdala ta škola. U svakoj svjedodžbi pišu ocjene kojima su učitelji ocijenili svojeg učenika.
S obzirom da se prijavilo više kandidata potrebno je na neki način ustanoviti tko je od njih najbolji kandidat. Zbog toga je ravnatelj imenovao povjerenstvo koje to treba i ustanoviti. Provest će se testiranje. Najprije će se provesti pismeno testiranje (ne svuda), a zatim razgovor za posao. Pismeno testiranje traje 45 minuta, pitanja se odnose na Ustav RH i mnoge zakone, a na pitanja treba odgovarati punim rečenicama s nabrajanjem. Svi koji prikupe 5 od 10 bodova pozivaju se na razgovor. Razgovor se boduje i na razgovoru se isto može pasti ako se ostvari manje od 5 bodova od ukupno 10. Izabran je kandidat koji je ukupno ostvario više bodova na pismenom testiranju i razgovoru.
Dogodilo se nešto čudno, čudno, ali ne i neobično.
Osnovna škola raspisala je natječaj za učitelja hrvatskog jezika. Svi prijavljeni su učitelji hrvatskog jezika. Svi prijavljeni učitelji završili su fakultet za učitelja hrvatskog jezika. Svi prijavljeni učitelji dostavili su svoje diplome koje je izdao fakultet. U svakoj diplomi pišu ocjene kojima su učitelji ocijenili svog učenika.
S obzirom da se prijavilo više kandidata potrebno je na neki način ustanoviti tko je od njih najbolji kandidat. Zbog toga je ravnatelj imenovao povjerenstvo koje to treba i ustanoviti. Provest će se testiranje. Najprije će se provesti pismeno testiranje (ne svuda), a zatim razgovor za posao.. Pismeno testiranje traje 45 minuta, pitanja se odnose na Ustav RH i mnoge zakone, a na pitanja treba odgovarati punim rečenicama s nabrajanjem. Svi koji prikupe 5 od 10 bodova pozivaju se na razgovor. Razgovor se boduje i na razgovoru se isto može pasti ako se ostvari manje od 5 bodova od ukupno 10. Izabran je kandidat koji je ukupno ostvario više bodova na pismenom testiranju i razgovoru.
Dogodilo se nešto čudno, čudno, ali ne i neobično.
Ministarstvo poljoprivrede raspisalo je natječaj za agronoma. Svi prijavljeni su agronomi. Svi prijavljeni agronomi završili su poljoprivredni fakultet. Svi prijavljeni agronomi dostavili su svoje diplome koje je izdao poljoprivredni fakultet. U svakoj diplomi pišu ocjene kojima su učitelji ocijenili svog učenika.
S obzirom da se prijavilo više kandidata potrebno je na neki način ustanoviti tko je od njih najbolji kandidat. Zbog toga je ministar imenovao povjerenstvo koje to treba i ustanoviti. Provest će se testiranje. Najprije će se provesti pismeno testiranje, a zatim razgovor za posao. Pismeno testiranje traje 45 minuta, pitanja se odnose na Ustav RH, mnoge zakone i pravilnike, a na pitanja treba odgovarati punim rečenicama s nabrajanjem. Svi koji prikupe 5 od 10 bodova pozivaju se na razgovor. Razgovor se boduje i na razgovoru se isto može pasti ako se ostvari manje od 5 bodova od ukupno 10. Izabran je kandidat koji je ukupno ostvario više bodova na pismenom testiranju i razgovoru.
Dogodilo se nešto čudno, čudno, ali ne i neobično.
Grad je raspisao natječaj za spremačicu. Sve prijavljene kandidatkinje imaju završenu osnovnu školu (koja je uvjet), većina i srednju školu. Sve prijavljene kandidatkinje dostavile su svoje svjedodžbe koje je izdala osnovna škola, a većina i svjedodžbu koju je izdala srednja škola. U svakoj svjedodžbi pišu ocjene kojima su učitelji ocijenili svoju učenicu.
S obzirom da se prijavilo više kandidatkinja potrebno je na neki način ustanoviti tko je od njih najbolji kandidat. Zbog toga je pročelnik imenovao povjerenstvo koje to treba i ustanoviti. Provest će se testiranje. Najprije će se provesti pismeno testiranje, a zatim razgovor za posao. Pismeno testiranje traje 45 minuta, pitanja se odnose na Ustav RH, mnoge zakone i gradski statut, a na pitanja treba odgovarati punim rečenicama s nabrajanjem. Sve koje prikupe 5 od 10 bodova pozivaju se na razgovor. Razgovor se boduje i na razgovoru se isto može pasti ako se ostvari manje od 5 bodova od ukupno 10. Izabrana je kandidatkinja koja je ukupno ostvarila više bodova na pismenom testiranju i razgovoru.
Dogodilo se nešto čudno, čudno, ali ne i neobično.
Bolnica je raspisala natječaj za medicinsku sestru. Sve prijavljene kandidatkinje su medicinske sestre. Sve prijavljene medicinske sestre imaju završenu medicinsku školu. Sve prijavljene kandidatkinje dostavile su svoje svjedodžbe koje je izdala medicinska škola. U svakoj svjedodžbi pišu ocjene kojima su učitelji ocijenili svoju učenicu.
S obzirom da se prijavilo više kandidatkinja potrebno je na neki način ustanoviti tko je od njih najbolji kandidat. Zbog toga je ravnatelj bolnice imenovao povjerenstvo koje to treba i ustanoviti. Provest će se testiranje. Najprije će se provesti pismeno testiranje, a zatim razgovor za posao. Pismeno testiranje traje 45 minuta, pitanja se odnose na Ustav RH, mnoge zakone i pravilnike, a na pitanja treba odgovarati punim rečenicama s nabrajanjem. Sve koje prikupe 5 od 10 bodova pozivaju se na razgovor. Razgovor se boduje i na razgovoru se isto može pasti ako se ostvari manje od 5 bodova od ukupno 10. Izabrana je kandidatkinja koja je ukupno ostvarila više bodova na pismenom testiranju i razgovoru.
Dogodilo se nešto čudno, čudno, ali ne i neobično.
Općina je raspisala natječaj za upravnog referenta. Svi prijavljeni kandidati su prvostupnici javne uprave. Svi prijavljeni kandidati imaju završen upravni studij. Svi prijavljeni kandidati dostavili su svoje diplome koje je izdao fakultet. U svakoj diplomi pišu ocjene kojima su učitelji ocijenili svog učenika.
S obzirom da se prijavilo više kandidata potrebno je na neki način ustanoviti tko je od njih najbolji kandidat. Zbog toga je pročelnik (pa ili načelnik) imenovao povjerenstvo koje to treba i ustanoviti. Provest će se testiranje. Najprije će se provesti pismeno testiranje, a zatim razgovor za posao. Pismeno testiranje traje 45 minuta, pitanja se odnose na Ustav RH, mnoge zakone i pravilnike, a na pitanja treba odgovarati punim rečenicama s nabrajanjem. Svi koji prikupe 5 od 10 bodova pozivaju se na razgovor. Razgovor se boduje i na razgovoru se isto može pasti ako se ostvari manje od 5 bodova od ukupno 10. Izabran je kandidat koji je ukupno ostvario više bodova na pismenom testiranju i razgovoru.
Itd., itd. nabrajanje prelazi u dosadu.
3.5 (VRLO DOBAR – 4)
Ni na jednom natječaju nisu se prijavili odlikaši. Odlikaša je vrlo malo, zanemarivo. Tko je bio odličan u osnovnoj školi u pravilu je upisao srednju školu i ne natječe se za zanimanja u kojima je uvjet osnovna škola. Tko je u srednjoj školi bio odlikaš u pravilu je upisao je višu školu i ne natječe se za zanimanja za koja se traži srednja stručna sprema. Tko je bio odlikaš na trogodišnjem fakultetu upisao je i petogodišnji pa se ne natječe za zanimanja za koja se traži viša škola. Tko je bio odlikaš na fakultetu, ostao je na fakultetu. Dakako, netko se nije školovao dalje jer nije imao novaca ili nije želio, a bio je i odličan.
U svakom zanimanju prosjek od 3.00 znači da je dobar, u svakom zanimanju prosjek od 3.5 (4) znači vrlo dobar.
ŠKOLE I UČITELJI: SUMNJIVE KATEGORIJE ZA KOJE JE ZAKONOM PROPISANO DA IM SE NE VJERUJE
Koliko znam, svjedodžba i diploma su javne isprave u kojima pišu ocjene. Ipak, ni u jednom zakonu ocjene iz svjedodžbe ili diplome nisu mjerodavne i konačne za rang listu kandidata za zapošljavanje u državnoj službi, čak ni u školi.
Jedini državni službenici kojima sadržaj diplome nosi do 50% bodova na natječaju za zapošljavanje su državnoodvjetnički i sudski vježbenici, apsurdno učiteljima na natječaju za zapošljavanje sadržaj diplome nosi 0% bodova.
Rang liste kandidata za zapošljavanje slažu se ovako:
Vježbenici u pravosudnim tijelima: diploma 50%, pismeno testiranje 40%, razgovor 10%
Drugi državni službenici: diploma/svjedodžba 0%, pismeno testiranje 50%, razgovor 50%
Učitelji: diploma 0%, pismeno testiranje većinom 0% (ako je uvedeno 50%), razgovor 100% (50%)
NADRITESTIRANJE I NADRIUČITELJI
Testiranje? Nisu li svi koji imaju potreban uvjet stručne spreme već testirani?
Što se ima onda ponovno testirati? Kakvo testiranje, kaki bakrači? Kakav razgovor za posao koji se boduje i na kojem se može pasti? Ako je svrha razgovora provjeriti nečije psihičko zdravlje, koja je onda svrha liječničkog pregleda?
Krenuo sam od škola. Pa ako sama škola ne vjeruje u ocjene koje je izdala i mora provoditi ponovno testiranje, kakva je to škola? Kakvo je to društvo i treba li škole zapravo rušiti?
Dalje, državne i javne službe isto ne vjeruju svjedodžbama i diplomama koje su izdale škole i fakulteti. Naglašavam, škole i fakulteti su javne ustanove koje imaju zadatak naučiti i ocijeniti. I državne i javne službe, eto, ne vjeruju školama pa su se uhvatile ocjenjivanja.
20 x 30 = 600
Ako je u svjedodžbi 20 ocjena, a jeste, to je 20 učitelja koji je svaki učio i ocijenio učenika, svaki u svom predmetu. Svakog učitelja je, da bi postao učitelj, učilo i ocijenilo 30 učitelja (profesora) svaki u svojoj grani te znanosti. Dvadeset puta trideset jednako je šesto ili brojevima 20 x 30 = 600. 600 fakultetskih profesora i ovih 20 srednjoškolskih – to što piše u svjedodžbi rezultat je rada 620 učitelja, a i svakog učenika osobno.
Ali ne, to ne važi baš ništa, testira se ponovo.
Testiranje provodi povjerenstvo od 3 člana koji najčešće nisu pripadnici struke za koju se testiranje provodi. Kako točno povjerenstvo koje se sastoji od tajnika, učitelja hrvatskog i npr. učitelja glazbenog testira kandidate za učitelja kemije? Ako kandidate procjenjuje samo ravnatelj, po čemu je on stručan ocijeniti osobu druge struke?
Kako bilo koje povjerenstvo od bilo koja tri člana testira bilo kojeg kandidata? Kako ravnatelj testira bilo kojeg kandidata?
STRANKA ILI PREPORUKA ILI PAK ČISTA SREĆA
Preporuka, stranka, sreća te jedini kandidat koji zadovoljava uvjete natječaja. To su četiri najčešća kriterija prema kojima zapošljava u državnu službu. Kriterij je zapravo da nema kriterija.
JAVNE TAJNE
Nije tajna da često, prečesto, onaj za koga je već određeno da će biti zaposlen unaprijed zna pitanja i odgovore na njih. A ostali? Pitanja koja traže odgovor od pola stranice, ako unaprijed ne znaš koja su, moraš pola godine učiti materiju iz koje se testira smanjiti svoju životnu aktivnost i samo se tome posvetiti bez ikakve garancije zaposlenja. Razgovor za posao je često opreza radi da ako netko nepoželjan prođe bolje pismenom testiranju, netko poželjan prođe bolje na razgovoru za posao.
Ma vjerujem ja svakom da baš on nije unaprijed i prije natječaja dogovorio svoje zaposlenje, vjerujem da se netko svidio na razgovoru jer direktorica oće muško, vjerujem da se povjerenstvu svidjelo što je neko jedini među kandidatima mlad, možda se čak i svidjelo što je kandidatkinja već ima više djece ma možda neće opet roditi i ići na rodiljni dopust, možda je netko bio i jedini kandidat.
No čemu sve to?
LAŽNE DIPLOME
Koliko su testiranja i razgovori za posao zapravo lažni pokazuju najbolje slučajevi u kojima su se otkrili zaposlenici sa lažnim diplomama. I oni su bili najbolji na testiranju i razgovoru za posao, zar ne?
Provjera se vršila samo u školama, a zamislite samo što bi se otkrilo da se cjelokupan javni sektor podvrgne provjerama diploma. Ministarstva, Hrvatske vode, šume… A svi su bili najbolji na pismenom testiranju i razgovoru za posao pa makar se na kraju ispostavilo da je diploma lažna.
DUGOVI I DUŽNICI (BEZ POTREBE)
Kriterij je da nema kriterija.
Kad bi bilo kriterija, ne bi bilo sumnje. Ne bi se državni i javni službenici nazivali uhljebima. Plaće u državnih službenika su male, pogotovo srednje stručne spreme, a većina radi posao odgovorno. Plaće namještenika su pogotovo male. I većinom nisu ljudi zaslužili da ih se naziva uhljebima. Sva ta negativna konotacija postoji zbog toga što su kriteriji za zapošljavanje takvi da zapravo kriteriji ne postoje ili su, u najboljem slučaju, podložni elementu sreće. Ne moraju biti. Svatko ima svoju svjedodžbu/diplomu. I natječaja je dosta, radnih mjesta je puno. Onaj sa ocjenama od već 3.5 (dakle 4) je vrlo dobar kandidat. Ako bi ocjene bile kriterij i onaj tko se sada zaposlio na temelju jake preporuke – veze, ostvario bi zaposlenje i na temelju vlastitog uspjeha, ako ne na prvom, ona na drugom, trećem ili četvrtom natječaju.
I nikom ne bi bio dužan. Danas ljudi osjećaju da su dužni drugima za posao koji rade, za plaću za koju sami rade i koju zarade. A nitko ne voli i ne želi biti dužan drugome. A tko je dužan drugome, tko je nečijom intervencijom preskočio nekog boljeg, ne osjeća se baš dobro, ali nema izbora.
Svi imaju svoje ljudsko dostojanstvo i nitko ne želi biti dužan. Učitelji, čistačice, medicinske sestre, pisarice, računovođe, komunalni redari, policajci… svi su ti poslovi potrebni i svatko svoju plaću radom zaradi i ne treba mu nitko biti u poziciji nabijati na nos da mu je nešto dužan.
Ima izbora… dati otkaz i otići iz Hrvatske, raditi u drugoj državi gdje neće biti nikome dužan.
Ma nije lako ni onima sa utjecajem na zapošljavanje, onima koji mogu nekoga pogurati. Njih svatko, gdje god se pojave, pita da poguraju njega ili nekog njegovog. Ne mogu se pojaviti među ljudima, a da ih se ne traži zbog te teme. Opet, u ovom sustavu bez kriterija tako mora biti. Tko nije pitao, nije ni dobio. Ponekad i više ljudi pita za isto radno mjesto i „red je“ reći svakome da ćeš vidjeti što možeš. Kada te netko pita zašto nije dobio, a ti si odlučio tko će biti zaposlen, što ćeš – laži mu. „Imao je jaču vezu“, „intervenirao predsjednik države“, „premjer“, „general“…
Nit je lagano tražiti vezu za zaposlenje i biti dužan, niti je lagano u sustavu bez kriterija po vlastitom nahođenju odlučiti tko će biti primljen u javnu službu, a tko neće.
Politika se počela svoditi na određivanje tko će biti primljen u službu, a za ostalo se nema vremena.
JAVNI DUŽNOSNICI
Prvi i drugi ešalon politike. Ministri, zamjenici i pomoćnici ministara, državni tajnici, pročelnici, zamjenici pročelnika (iako pročelnici i zamjenici imaju formalno status službenika to je daleko od istine.).
To su dužnosti na koje izabrana vlast nužno mora imenovati osobe od svojeg povjerenja, koji će provoditi politiku trenutne izabrane vlasti, a kada se vlast promjeni i otići zajedno s njom.
Posao je parlamentarnih tijela (sabora, skupštine, vijeća) da odredi (zakonom, odluko i sl.) koliko će tih dužnosti u upravnim tijelima biti, a posao je izvršne vlasti da odredi koje će osoba te dužnosti obnašati.
Ne vidim problem da vlast na dužnosničku funkciju imenuje onoga u koga ima povjerenja bio kum ili ne. Broj tih mjesta je ograničen i skupa će otići (ako ga nova vlast odluči ne zadržati).
Jasno treba razlikovati, a što opet u Hrvatskoj nije slučaj, te privremene funkcije od službeničkog radnog mjesta koje je načelno trajno i čije službovanje nije vezano uz političko djelovanje. Ali kriterija nema.
ZNANJE I SPOSOBNOST STEČENO OSIM ŠKOLE
Ne, nije svjedodžba i diploma takav pokazatelj znanja i sposobnosti da netko tko je bio relativno loš učenik ne može u konačnici biti bolji u svojoj struci. Ne, nipošto. Ali postoji privatni sektor u kojemu se svatko može dokazivati bez obzira na svoje školske ili fakultetske ocjene, gdje može uspjeti. Može svatko biti i imenovan i izabran na neku dužnost. Može netko tko je primljen u službu kao lošiji kandidat napredovati u službi svojim radom i trudom, ali za ulazak u službu… imaš ono što piše.
ŠKOLA I PROSVJED
I prosvjeduju učitelji. Netko podržava prosvjed, neko ne. Ja da, ali smatram da zahtjeve treba upotpuniti.
Prosvjeduju učitelji, a učitelja je puno. Prosvjeduju učitelji koji imaju kakvu takvu sigurnost radnog mjesta. Ostali službenici ne prosvjeduju. Ne da i ostali ne bi trebali prosvjedovati za svoja prava, nego ne smiju. Boje se. Boje se da se neće moći zaposliti na drugom mjestu ako dobiju otkaz. Boje se jer kriterija za zapošljavanje nema. O traženju drugog, eventualno boljeg, posla u državnoj službi nitko i ne pomišlja jer kriterija nema.
Smatram da bi, ukoliko svoj posao smatraju ozbiljnim, učitelji trebali prilikom štrajka isticati zahtjev da ocjena koju su oni ili njihovi kolege odredili mora biti mjerodavna za sva druga državna tijela, a pogotovo za samu školu.
Trebali bi učitelji osjetiti tu svoju dužnost prema učenicima i nastojati im dati sigurnost da će nakon škole imati nešto svoje – svjedodžbu/diplomu, koju su stekli svojim radom i koja je njihova i koja im može biti od koristi nakon završetka školovanja, koja nešto znači. Ovako učenici nakon završetka školovanja zapravo nemaju ništa, na vjetrometini su, na cesti, ovisni o raspodjeli moći među generacijom na zalasku života i trebaju biti nekome dužni dok su živi ili u Njemačku.
Smatram da kad bi ocjene koje daju učitelji bile mjerodavne za sva državna tijela, a za početak svakako za škole, učitelji bili cijenjeni umjesto obezvrijeđeni. Kad bi bili cijenjeni i plaća bi bila veća.
SUSTAV TREBA MIJENJATI
Sustav treba mijenjati i uozbiljiti. Pa kakav može biti sustav? Sad je ovakav – zapošljavanje preko preporuke – “veze”. Eventualno se može osmisliti sustav izvlačenja imena iz šešira među kandidatima koji zadovoljavaju uvjete. A može se uspostaviti sustav zapošljavanja prema svjedodžbama/diplomama.
Sustav treba mijenjati, a pravo mjesto za početak promjena su škole.
Loše je, svi se žale
stranka na stranku reži
loše je, svud se čuje
i narod bježi, bježi
I svako svakome smeta
svuda priča je bijesna
otjerat te druge treba
Hrvatska postala tijesna.
Odlaze polako ljudi
i nisu u svojem domu,
društveno stanje takvo –
ne prizna škola diplomu.
Loše je to Vam smeta
i nije Vam stanje po volji,
a ne smeta Vam povjerenstvo
gdje lošiji postane bolji.
Stjepan Gašparović