Kada je prije dva mjeseca tradicionalni slavonski vrt gunjanske škole proglašen najljepšim školskim vrtom kontinentalne Hrvatske za 2013., ravnatelj Stipica Mišura ponosno je ustvrdio da je to veliko priznanje i za učenike s posebnim potrebama kojima je praktična nastava i iskazivanje kreativnosti u školskome vrtu od iznimnog značaja. A upravo se radu s učenicima s posebnim potrebama, a trenutačno ih je u gunjanskoj školi tridesetak, pridaje puno pozornosti. Među njima je i dvoje učenika koje roditelji svakodnevno dovoze čak iz Županje i Soljana.
Zbog iskazanih potreba, škola je zatražila i dobila suglasnost resornog ministarstva za rad s učenicima iz članka 7. Pravilnika o osnovnoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju. Riječ je o djeci na stupnju lake mentalne retardacije, odnosno učenicima s malo većim potrebama koja nastavu pohađaju prema posebnom rehabilitacijskom programu.
– Imamo sedam takvih učenika, a s obzirom na to da jedini u županjskoj Posavini imamo odobrenje za rad u odgojno-obrazovnim grupama iz članka 7. ovog pravilnika, prihvaćamo djecu i iz drugih škola – ističe Mišura. Dodaje da su time željeli pomoći djeci i njihovim roditeljima, prisjećajući se slučaja od prije nekoliko godina, kada je zbog nepostojanja uvjeta za provođenje nastave prema posebnom programu, ogorčenim roditeljima rečeno da im dijete mora ići u specijaliziranu ustanovu, čemu su se silno opirali jer bi to značilo odlazak djeteta iz roditeljskog doma.
– Zadovoljili smo tražene uvjete i omogućili djeci da se školuju na kućnome pragu i da ostanu sa svojim obiteljima, što je i za djecu i za roditelje jako važno – pojašnjava Mišura. S učenicima rade dva edukatora-rehabilitatora, pedagog-psiholog, stručni suradnici te asistenti u nastavi, koji učiteljima pružaju stalnu pomoć i podršku, kao i stručni suradnici izvan škole, a jako je važna i dobra suradnja s roditeljima.
– Učenici s posebnim potrebama potpuno su integrirani u redovite razredne odjele u našoj školi. Obrazuju se prema redovnom programu uz individualizirani pristup ili uz prilagodbu programa – ističe. Dodaje da je integracija vrlo uspješna jer je sredina senzibilizirana te se učenici osjećaju prihvaćenima, što ubrzava adaptaciju i rezultira boljim napredovanjem. Veliku i vrlo značajnu pomoć u radu s učenicima s posebnim potrebama pruža i Društvo za pomoć osobama s invaliditetom Zvjezdice u Gunji, a rezultati zajedničkog predanog rada, ističe Mišura, i te kako su vidljivi jer djeca vrlo lijepo napreduju.
Marija LEŠIĆ OMEROVIĆ/glas-slavonije.hr